Módulo 6

Plan de unidad

El proyecto de una unidad es muy importante y significativo, ya que a través del mismo podemos mejorar situaciones educativas y desarrollar capacidades en los estudiantes que les sirvan para su día a día. para llevar a cabo este proyecto nos apoyamos en recursos tecnológicos y otros. Con el fin de también fomentar el uso de la tecnología.

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre y apellido	Crismely Gutierrez
Nombre del centro educativo	Ana Luisa Gutierrez
Ubicación del centro educativo	Herradura
Otros datos del centro educativo

Resumen de la unidad o proyecto

Título de la unidad

Aprendo buenos hábitos de higiene personal

Resumen de la unidad

Con el objetivo de poner en marcha este proyecto, se elaboró un plan de acción, basado en la unidad de análisis “ buenos hábitos de higiene personal” , dentro del área  Ciencias de la naturaleza ( ciencias de la vida),con la finalidad de lograr que los alumnos adquieran las competencias fundamentales de la higiene personal. La unidad de análisis ya mencionada abarca los siguientes temas: Hábitos que contribuyan a su salud, higiene y respeto de su cuerpo;  la higiene, higienización del cuerpo, higiene dental y la higiene y manipulación de los alimentos. La higiene es el conjunto de conocimientos y técnicas que aplican los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre la salud. Esta es fundamental en la etapa infantil, además de ser una necesidad constituye una actividad de fuentes afectivas para los niños y las niñas ya que repercuta en el desarrollo de la personalidad. Según Mendoza (2000 p. 18)  la higiene del individuo considerada aisladamente, tiene un alcance mayor que la salubridad pública, cuyo radio en acción es bien ilimitado. La higiene personal se refiere a la limpieza completa y el cuidado de tu cuerpo.  Para mantener una buena higiene personal hay que bañarse, lavarse las manos , cepillarse los dientes y usar ropa limpia. Las actividades realizadas en esta unidad ayudan al alumno a familiarizarse con los hábitos de higiene personal y con el valor que tiene su cuerpo e imagen.

Área de la materia

Ciencias Naturales

Nivel de grado

2do

Tiempo necesario aproximado

10 períodos de  clase de 60 minutos, 5 semanas,3 meses.

Bases de la unidad

Contenidos y puntos de referencia

Unidad Contenidos Ciencias de la vida. Higiene: conceptos de la higiene e importancia de la higiene. Higiene personal: importancia de la higiene personal. Valor de su cuerpo. Hábitos de higiene personal para el dia a dia. Higiene personal: manipulación e higienización de los alimentos. La imagen personal.

Objetivos/Resultados del aprendizaje del estudiante

Este proyecto tiene como objetivo general : Desarrollar acciones para concienciar sobre la importancia de la higiene personal a los estudiantes de 2do A, de la tanda matutina, del Centro Educativo Ana Luisa Gutierrez. Dentro de los objetivos específicos: Desarrollar acciones para el cuidado personal en los niños. Concienciar sobre el valor de su cuerpo y el significado e importancia de la higiene personal. Desarrollar en los niños hábitos de higiene personal, que les sirvan en su dia a dia. Concienciar a los niños sobre la importancia de una buena higiene en los alimentos y las consecuencias de una mala higiene. Construir una imagen personal positiva, la cual cuide y valore.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial: Cómo fomentar la  la higiene personal de los niños de 2do. A, del Centro Educativo Ana Luisa Gutierrez? Preguntas de unidad: ¿Qué es la higiene? ¿que es la higiene personal? Preguntas de contenido: Cual es la importancia de tener una buena higiene personal? Debo cuidar de mi imagen personal? por qué? Es mi cuerpo valioso? Por qué?

Plan de evaluaciones Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del proyecto		Los estudiantes trabajan en proyectos y completan tareas		Una vez se completa el proyecto
Muchos de los alumnos iban a la escuela con el uniforme sucio y los zapatos sucios. Otros con el uniforme estrujado. Las niñas sabían peinarse, pero muchas iban sin peinar	Estaban conscientes de que se tenían que lavar las manos antes de manipular los alimentos, pero no se habían concienciado sobre la importancia de manipula los alimentos.	socializan acerca del concepto de higiene personal y su importancia. Aplican hábitos de higiene personal mediante un ejercicio práctico; higienizando muñecos facilitados por la maestra ( trabajo grupal). .	Participan en lluvia de ideas,en la cual dicen por que su   cuerpo es valioso y deben cuidarlo y respetarlo. Visten y peinan niños y niñas en un juego en la computadora.	Los alumnos comprenden la importancia de tener una buena higiene personal. Se presentan peinados y con los uniformes limpios a clases. Se lavan las manos antes de comer.	Se preocupan por cómo se ven. Algunos de los alumnos usan colonia para oler mejor. Valoran y respetan su cuerpo.

Resumen de evaluaciones

Dentro de esta unidad se utilizan las evaluaciones antes, durantes y después del proceso formativo, lo que le facilita al docente identificar las mejoras de los estudiantes y los resultados finales. También actividades que les sirven para aplicar en su dia a dia lo aprendido durante el proyecto.

Destrezas del siglo XXI que desarrollarán sus alumnos a lo largo del proyecto

Creatividad: comunican nuevas ideas de la higiene personal. Pensamiento crítico y resolución de problemas: analiza la información para resolver problemas relacionados a la higiene personal.

Destreza de pensamiento de orden superior

Compresión: los alumnos parafrasean acerca de la higiene personal y dan ejemplos de buenos hábitos de higiene personal. Aplicación: manipulan utensilios de higiene personal ( peine, toalla, cepillo dental, jabón, manitas limpias, etc.) Anàlisis: analizan la importancia de tener buenos hábitos de higiene personal y crean conciencia. Evaluación: valoran su cuerpo y cuidan de su imagen.

Detalles de la unidad Destrezas requeridas

Colabora con sus compañeros. Hace uso de herramienta tecnológica. Aplica hábitos de higiene personal en su dia a dia.

Materiales y recursos necesarios para la unidad o proyecto

computadora. cámara. internet. cuestionario de selección múltiple. muñecos. alimentos ( fruta de temporada). Utensilios de higiene personal ( peine, cepillo dental, toalla, crema, manitas limpias, pasta dental y jabón).